在成長過程之中，有許多的遭遇都會影響你的一生，有一些是好的影響，有一些是壞的影響，不同的影響就成就現在大家所看到的模樣，有時自己會看不清自己的形象，不過在多數接觸的人裡，你已經被定格下了結論，久而久之你會以為那就是你，回過頭來檢視自己又發現那不是你，人就在這種『是你？不是你？』的條件之中轉換著角色。
小時候很多學業上是沒有開竅的，功課始終介於不上不下，沒有特別的興趣，自然的就說不上認真或努力，也沒有所謂讀書的方法，不過確定的是在十歲之前是個很乖、很乖的小朋友，父母說向東，絕不會向西，叫我坐，我不會站，說一就一，說二就二，腦筋不會轉彎也不會自行打折扣，對於現在的家長，一定很高興有這樣的孩子，起碼不必為他的行為擔心，而且容易塑造，只可惜當年父母要求不高，對於教育也沒有今天家長般「望女成鳳、望子成龍」的迫切，他們主要在乎的是健康、人格，你能讀就多讀，當然威權教育對於成績還是看重的，分數就訂出標準，少一分打一下，資質不算好但也不差，所以沒有因為分數被打過，倒是大哥、大姐常因分數不夠被打。
說也奇怪，老爸當老師教學生，認真是有名的，在校風評也很好，不過對自個的小孩教育，就真得可以說不及格，甚至可以說是零分，因為根本不教的。對大哥，父親是有努力的，對其他小孩有點放牛吃草，篤信棒下出孝子，功課自然會好，可是那有這回事，事實證明，打不一定打的出第一名，每個人的資質真得都不同，每個人的興趣喜好不同，不同的領域都會有不同的表現，只是老頑固的老爸才不吃這一套，像大姐畫畫，那真是一流，尤其是仿畫，說句不客氣的，今天部落格看到圖文小學堂的作品，大概都不到大姐的十分之一強，不誇張，當年他也不過十三、四歲可以畫出跟卡通一模一樣的人物，而且不是用描的，當年若好好栽培，既有興趣又有名師的話，今天可能他就是彎彎也不一定，時光不可能倒流，去回憶這段，覺得可惜了大姐的才華。
今天在這個社會有許多小朋友跟大姐一樣，可能都是某方面的天才，但是卻也難免的必須被迫在現實之中犧牲，隱藏了自己的天份，直到有一天自已可以掌控自己未來時，又剩下多少人可以堅持走自己的路呢？或許這也是有些人能成功的主因，有些人則做回平凡的家庭主婦、上班族的原因了！
繼前篇四十的異想！那麼到底筆者有沒有作家夢，答案很簡單「沒有！」，志願裡就三個，警察或軍人、律師，然後民代，這三項其來有自，長期看過筆者寫的文章就知道，在此不贅言，但於此同時小芙小朋友問，你怎麼懂那麼多，這麼會寫（能掰又廢話一堆），答應給小芙一個故事所以就在這裡說了
前半段是背景，接著才是能臭屁的部份！
或許遺傳吧！遺傳母親不服輸的個性，也同時遺傳了父親一脈的書香世家的因子，所以缺的只是一把鑰匙，而這把鑰匙就在小四那年開啟！
父親有許多書籍，每天有批改不完的作業，一邊接觸書籍，一邊幫父親批閱學生的作文週記，如此也就開拓了對於文字獨特的理解，剛開始只是單純的標示批改記號，不過每一篇的內容認真看的，不是單純在標點符號上標記而已，一方面賺取父親的零用錢，一方面也看出心得，想想一個小四的小朋友一週要看四個班級，大約200篇作文，多少可對自己的思考有所進步，直到一段時間字可以見人，更批閱起這些作文，可想見當初大膽與主觀，父親批閱作文是相當認真的，除了改錯別字、教大綱、順筆，最後的評語不會少過三十字，而且全用學校發的毛筆沾紅色廣告顏料批示，我也依樣畫葫蘆，千萬別小看我的功力與批閱的認真，當然父親是看過我批閱的，若覺得不行，大概也不會任由我去這麼做，因為當時督學很注重教師這部份，這是教學認不認真的依據，有些老師混一點的都被督學糾正，老爸還因此年年都被拿出來當模範示範。
這也就培養了我瞎扯的功力，也就在那個同時期作文與書法都得到老師肯定，事實上，當時我也得了不少獎，不過「小時了了，大未必佳」，許多事總要持之以恆，並且不斷精進，不要懷疑，如果某些時候你覺得我會品頭論足或是瞎掰，都是小時候所造成的，但是有一個積極正面的意義在這裡一定要分享給大家，就是要培養看書與吸收書本精華的不二之法，除了看就是標示，如果你有小孩正在學齡，不妨讓他用這種方式去閱讀，並寫下心得，多與少不是重點，而是吸收多少，日後必見其功，如果說大家對於筆者的「能掰」值得一提，我真的會推薦給各位就是培養興趣，並且大量閱讀，慢慢讓孩子從中吸收養份，或許你家也有天才，不一定是我們想像中的高IQ，但在不同的領域都會有一片屬於他的天空，不是嗎？
謹將此篇，送給可愛的(芙水印)小芙小妹妹囉！其他的故事會慢慢還的~
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